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易购娱乐!高中经济政治文化哲学的主观试题答题


时间:2018-01-09 19:26


  开发新的大数据合法应用渠道刻不容缓。

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这些数据收集方式在收集消费者信息时从形式上可以满足我国法律关于保护个人信息的要求, 智能承保

①历史地位(人民群众是历史的创造者,是社会历史的主体,要坚持群众观点和群众路线,结合材料)。

答题要素:

答题模板:法律考试题。人民群众的历史地位+价值观的导向作用+价值判断和价值选择的两个标准

设问模式:结合材料说明人民群众是历史的创造者。

3.“关注民生”的理论依据

③社会变革方面(决定力量、结合材料)。2017年社会热点话题。

②精神财富方面(创造者、结合材料)。

①物质财富方面(创造者、结合材料)。

社会民生方面存在问题易购娱乐!高中经济政治文化哲学的主观试题答题模板(文化+哲学)

事实上易购娱乐。

答题要素:

答题模板:具体原理+关键词句+二者结合

设问模式:结合材料说明人民群众是历史的创造者。

2.上述材料是如何体现人民群众的社会历史地位的

②反作用(社会意识对社会存在具有反作用,不同性质的社会意识具有不同的反作用),分析材料。法律法规大全2017新编。③相对独立性(先于或滞后于社会存在的发展)。

①决定作用(社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映;社会存在的变化决定社会意识的变化),分析材料。

答题要素:

答题模板:辩证关系(从一般到个别:决定作用+相对独立性)+分析材料

设问模式:运用社会存在和社会意识的辩证关系对材料进行分析。

1.根据材料领会社会存在决定社会意识

(六)有关“社会历史观”的命题

④创新意识角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。企业管理专业。

③矛盾观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。

②发展观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。对比一下社会民生,加强。

①联系观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。

答题要素:

答题模板:承认矛盾的普遍性+具体问题具体分析+坚持共性与个性结合+坚持两点论与重点论统一(办事情要抓住重点和中心,看问题要分清主流与支流)

设问模式:上面做法给我们的唯物辩证法启示有哪些?

2.用唯物辩证法的知识解决生活问题

④创新意识(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)。

③矛盾观(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)。对比一下娱乐。

②发展观(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)。

①联系观(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)。

答题要素:

答题模板:联系观点(普遍性、客观性、多样性)+发展观点(实质、途径、状态、原因)+矛盾观点(同一性与斗争性、普遍性与特殊性)+创新观点(辩证否定观、革命批判精神)

设问模式:我不知道现代企业管理专业好吗。如何体现唯物辩证法相关道理?

1.用生活素材说明唯物辩证法的知识

(五)有关“唯物辩证法”的命题

⑦坚持两点论和重点论相统一,反对均衡论和一点论。

⑥既要把握主流、识大体、顾大局,又不能忽视支流。

⑤既要善于抓住重点,又要学会统筹兼顾。

④在认识事物时要遵从特殊——普遍——特殊的认识顺序;在处理问题时则坚持“一般号召与个别指导相结合”“从群众中来,到群众中去”“解剖麻雀”“抓好典型”的工作方法。

③矛盾具有特殊性,要求具体问题具体分析。

②承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。现代企业管理专业。

①在对立中把握统一,在统一中把握对立,坚持一分为二地看问题。

答题要素:听说政治。

答题模板:承认矛盾的普遍性+具体问题具体分析+坚持共性与个性结合+坚持两点论与重点论统一(办事情要抓住重点和中心,看问题要分清主流与支流)

设问模式:上述材料是怎样体现矛盾分析方法的?

2.矛盾分析方法的运用

③如何做(两者并重,既要……又要……)。

②具体关系(具体表述二者的相互作用、相互制约、相互影响)。

①原理内容(对立统一:既有区别,又有联系)。

答题要素:中经。

答题模板:斗争性的表现+同一性的表现(相互依赖、相互转化)+同一性与斗争性的关系+材料

设问模式:结合材料,用对立统一的观点(或用矛盾斗争性和同一性的关系)分析×××和×××的关系。其实经济。

1.对立统一规律的体现

(四)有关“唯物辩证法的实质与核心”的命题

④结合材料。

③方法论(树立全局观念,重视局部的发展)。

②具体关系(区别:含义不同,地位不同;联系)。模板。

①总的关系(辩证统一)。

答题要素:

答题模板:总的关系+具体关系+方法论+结合材料

设问模式:运用整体与部分的辩证关系说明为什么×××。易购娱乐。

2.整体与部分辩证关系的生活启示

⑤掌握系统优化的方法(特征、要求、用综合的思维方法看问题)。学习人力资源相关法律法规。

④整体与部分的关系(二者是辩证统一的、整体的地位和作用要求我们树立全局观念;整体对部分的依赖特别是关键部分的重要性,要求我们重视局部)。

③联系具有多样性(联系是多种多样的,要求我们做到一切以时间、地点、条件为转移,再结合材料)。

②联系具有客观性(联系是事物固有的,不以人的意志为转移,要求我们不割裂联系、不臆造联系,根据事物的固有联系建立新的具体联系,再结合材料)。

①联系具有普遍性(要求用联系的观点看问题,结合材料)。想知道2017年社会热点话题。

答题要素:

答题模板:联系的普遍性、客观性、多样性原理+方法论+材料

设问模式:上述材料体现了联系观的哪些知识?

1.从材料中获取关于联系观的相关信息

(三)有关“唯物辩证法的联系观”的命题

④认识过程:认识具有反复性、无限性(追求真理是一个永无止境的过程)。

③实践决定认识:来源+动力+唯一标准+目的。

②实践特点:客观物质性+主观能动性+社会历史性。

①世界上没有不可认识之物,只有尚未被认识之物。

答题要素:高中经济政治文化哲学的主观试题答题模板(文化+哲学)。

答题模板:可知论+实践论+认识的基础+认识的发展

设问模式:上述材料是怎样体现马克思主义认识论相关道理的?

2.辩证唯物主义认识论的体现

④认识具有反复性、无限性,追求真理无止境。

③真理是具体的、有条件的,真理与谬误在一定条件下相互转化,正确与错误往往相伴而行。

②一切真知都来源于实践,实践是检验真理的唯一标准,只有在实践中真理才能得到发展。国家法律法规大全。

①真理的基本属性是客观性,真理与谬误不容混淆。

答题要素:

答题模板:热点新闻事件及评论。真理的特点+真理的检验+真理的发展+真理的作用+材料

设问模式:结合材料说明马克思主义的真理观。

1.马克思主义真理观

(二)有关“认识论的知识”的命题

⑤贯彻唯物辩证法,根据变化发展了的实际做事情。

④发挥主观能动性与尊重客观规律相结合;革命精神与科学态度相结合;反对唯意志主义与消极无为的做法。

③规律是普遍的、又是客观的,必须尊重客观规律。

②发挥主观能动性,用科学理论作指导。

①尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发。看着一建法律法规。

答题要素:

答题模板:尊重客观规律与客观实际+发挥主观能动性+尊重客观规律与发挥主观能动性相结合+材料

设问模式:材料中的×××是怎样做到从实际出发的?

2.从实际出发、实事求是的具体体现

④意识具有反作用,要求重视科学理论的指导作用。

③人在规律面前不是无能为力的,需要发挥主观能动性。

②规律是普遍的、客观的,必须尊重客观规律。相比看哲学。

①世界是物质的,要求一切从实际出发。

答题要素:

答题模板:世界物质性原理+规律客观性原理+意识的能动作用+材料

设问模式:想知道高中。运用辩证唯物论知识,说明为什么要做某一件事(侧重世界观)。

1.运用唯物论的知识,说明人们做某件事情的依据

(一)有关“唯物论的知识”的命题

第四部分 《生活与哲学》类主观题

②产品(多种类型、多样风格、人民群众喜闻乐见)。

①社会责任(职业道德、经济效益与社会效益相结合)。哲学。

(3)从生产者、经营者角度看:

③提高修养(思想道德修养和科学文化修养)。

②价值观(社会主义荣辱观)。

①能力(提高眼力、增强能力)。

(2)从个人角度看:听说答题。

⑦中心环节(加强思想道德建设)。2017年社会热点事件。

⑥精神文明建设(教育、科学和文化事业、建设和谐文化,培育文明风尚)。

⑤思想引领(马克思主义、中国特色社会主义理论体系)。

④价值取向(建设社会主义核心价值体系)。

③提倡多样性,弘扬主旋律(人民群众喜闻乐见的大众文化、中国特色社会主义文化)。

②文化建设的必然要求(先进文化、有益文化、落后文化、腐朽文化)。

①态度(加强管理,正确引导)。

(1)从国家角度看:文化。

答题要素:

答题模板:国家+个人+生产、经营者

设问模式:请为文化建设提几条合理化建议(或某地文化建设的做法给我们哪些启示)。

2.文化建设的要求

②文化对人的影响(影响的来源、特点,文化塑造人生)。对比一下高中经济政治文化哲学的主观试题答题模板(文化+哲学)。

①文化现状(文化市场的“喜”与“忧”、落后文化和腐朽文化)。

答题要素:

答题模板:必要性(文化现状)+重要性(文化对人的影响)

设问模式:从文化生活角度分析为什么要净化文化环境。想知道解读社会民生部分。

1.净化文化环境的原因

(四)有关“文化的建设”的命题

⑤立足于实践(传播者、弘扬者和建设者)。

④民族精神与时代精神相结合(相辅相成、相互支撑)。

③外来思想文化(交流、借鉴与融合)。想知道财政热点新闻。

②优良传统(继承与发扬)。

①“主心骨”(中国特色社会主义理论体系)。

答题要素:

答题模板:主心骨+传统文化、外来文化+时代精神+实践

设问模式:结合材料分析他们是如何弘扬和培育民族精神的。

2.弘扬和培育中华民族精神的举措

③弘扬和培育中华民族精神的意义(全民族综合素质、国际竞争力、社会主义道路)。主观。

②民族精神的作用(精神纽带、精神支柱、精神动力、中华民族之魂)。

①思想文化现状(高举火炬、极为重要的任务)。试题。

答题要素:

答题模板:现实要求+作用+意义

设问模式:为什么要弘扬和培育民族精神?

1.弘扬和培育中华民族精神的原因

(三)有关“弘扬和培育民族精神”的命题

②创新是文化富有生机与活力的重要保证,文化创新可以推动社会实践的发展,能够促进民族文化的繁荣,是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

①文化发展的实质就在于文化创新,文化创新是社会实践发展的必然要求。

答题要素:学习解读社会民生。

答题模板:必然要求+重要意义

设问模式:运用文化生活知识,说明为什么要推动文化创新。

2.文化创新的原因

④坚持正确方向,反对“守旧主义”“封闭主义”和“历史虚无主义”“民族虚无主义”的错误倾向。

③继承传统、推陈出新,面向世界、博采众长。

②人民群众是文化创造的主体,要着眼于人民群众不断增长的精神文化需求。

①立足实践是文化创新的根本途径。

答题要素:

答题模板:根本途径、主体+基本途径+正确方向

①文化现状(文化市场的“喜”与“忧”、落后文化和腐朽文化)。

③人在规律面前不是无能为力的,需要发挥主观能动性。

②文化影响人们的交往行为和交往方式,影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

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